高中班主任怎样激发学生的学习动力

在学习的过程中,有的人每天都元气满满,上课的时候精力充沛,完成作业也积极,最后考试也能取得好成绩。而有的学生三天打鱼两天晒网,学习没有动力,考试也一团糟。其实,这就是因为缺乏学习动力。今天整理了激发学生的学习动力的内容,关注!

高中班主任怎样激发学生的学习动力

第一步,争取家长的配合

不得不说,每一个学习上毫无斗志,生活上毫无热情和追求的孩子背后注定有一个问题的家庭或者家长。孩子不成器,还是要问问根底,家庭的问题出现在哪里。好吧,你拨出他家长的电话,电话那头往往都是“哎呀,我们做家长的说话,他现在可是不怎么听啊,全靠老师您了哈,多给我们管管,该打打,该骂骂”这是一种,把高中当做托儿所,不管不问,当甩手掌柜。还有“我们两口都在外地呢,平时的时候孩子也不主动给我们联系,我们想管,管不了啊”这是有心无力,鞭长莫及的。“现在越来越不听话了,小时候让他做什么他做什么,只要不听话,打得他鼻青脸肿。现在,孩子大了,个子比我还高,打了也不见效,打急了,他一瞪眼,我心里也怵”这是教育方式不得当的。我们一定要和家长约好,共同关注孩子一个周期,一直等到他的行为有所转变,这是激发孩子学习动力和热情的前提。

第二步,多进行心灵的沟通

有了家长的支持和配合,里应外合,工作就会好开展得多,双方保持默契共同研讨使孩子进步的方法,再没有这种同志的友谊更舒心的了。下一步就是找一个突破口,找一个良好的时机。比如发现他做了违纪的事情。所谓无事生非,年轻人精力正充沛,如果在学习花的功夫少,他肯定会找到其他的精力宣泄的方法,很多就是做一些违反校规校纪的事情。在他违纪之后对他进行说服教育往往会有意想不到的效果。再比如他因为学习的困难主动找老师。孔子说“不愤不启,不悱不发”,他主动寻求帮助的时候就是最好的时候。

第三步,点燃理想

理想是进步的阶梯,现在很多的高中学生,虽然自己的学习动力不足,但是对未来还是都有美好的憧憬的,我经常会让他们看世界美丽的自然风景,对他们说,那么美丽的地方,将来一定要去看一看,和他们一起欣赏奢侈品,和他们分享那些学霸们充盈而崇高的思想,一起品读民国时期先贤们的伟大的灵魂。以期震撼他们的精神,点燃他们纯粹高尚的理想。

辅助措施:

培养良好的班风。土肥才能苗壮,只有精诚团结,上进好学的班风才能更大范围的培养出优秀的学生。孩子的主观意识还没有完全形成,往往会做墙头草,受环境的影响很大。浓郁的上进氛围往往能够吸引学习动力不足的学生开始在学习道路上的摸索与打拼,这就所谓“蓬生麻中不扶而直”。优秀的班风一旦形成对孩子的影响力是巨大的。

注重榜样的力量。可以通过经验的分享的方式让那些成绩比较突出,或者进步比较大的同学分享自己的学习经验和学习心得。一来可以让优秀的同学体验到存在感、荣耀感,二来也可以激励其他的同学。每次考试结束以后一定要第一时间做成绩分析,大力表彰成绩优异或者进步幅度较大的同学。

设计多样的课内活动。兴趣是最好的老师,而好动的高中生普遍对游戏中学习充满着高涨的热情,所以可以开展一些趣味的知识竞赛,演讲比赛,辩论赛等等方式,打破固有的死板的学习结构,解放他们的心灵,宣泄他们的情感。从而激发他们的学习斗志。

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