关于书籍父母的语言读书笔记

从很小的时候,我们就开始接触书籍,可能是连环画,可能是小人书,不管内容如何,我们都看的津津有味。等长大了,接触了更多的事情,阅读成为了习惯,闲暇时间都会看一看。今天分享关于书籍父母的语言读书笔记,一起来欣赏。

关于书籍父母的语言读书笔记

知道这本书是通过樊登读书会的听书,觉得不错又正好遇上自家孩子的语言爆发期,于是就买来原著深入阅读。作者其实是一个儿科医生,写这本书的初衷,是因为作为人工耳蜗的医生,在面对相同状况的失聪的孩子,安装人工耳蜗后最终结局却完全不同,一个孩子可以像正常人一样生活,而另一个孩子却进入了特殊学校。带着深深的困惑,作者对此深入调查,由此发现了父母语言的重要性。

语言丰富的家庭与语言贫乏的家庭,从出生到3周岁孩子所听到的词汇差异会有3000万之多。所以,作为父母要尽可能多跟孩子说话。

一、3T原则

1.共情关注(Tune in )

共情关注你的孩子在做什么,跟随孩子的注意力,比如在讲绘本的时候,不要要求孩子一定要跟上你的节奏,看着孩子的注意力在哪,跟随她进行讲解。

2.充分交流(Talk more)

与孩子讨论时使用大量的描述性词语,要向孩子更多的解释周围的世界。在充分交流的时候少用代词,譬如当孩子拿着一幅画的时候,不要说我喜欢这个,而要告诉他我喜欢你画的这幅画,更多的使用完整的语言。

可以使用脱离语境的语言,譬如和孩子聊天的时候说,如果一会儿你去幼儿园迟到了,会发生什么?激发孩子的想象力和语言表达力。

3.轮流谈话(Take turns)

和孩子轮流参与谈话,轮流谈话要少用命令型的语言,多使用因果关系进行解释。在和孩子谈话的时候,不一定非要讲特殊的词汇,只要你和她进行足够多的交流就可以,你们之间交流的词汇就会自然而然的越来越多。

二、语言的力量

1.人们一直以为男孩的数学能力要比女孩强很多,这是在天赋上存在差异,而实际上在进行大量的观测发现,从小的时候父母对于男孩和女孩的语言上有很大的差异,在和男孩交流会涉及到数学、空间能力,而和女孩交流时,则多是情感、颜色、玩具之类的。

2.人类的思维分为固定型思维和成长型思维。固定型思维即我们在小时候经常夸孩子你真聪明,而成长型思维是我们在夸奖孩子你真的很努力,你很专注之类的,在我们对孩子进行表扬的时候,要多肯定孩子的过程而非结果。

3.棉花糖实验看到自控力的力量。如果父母总是对孩子用命令型的语言讲,话,孩子的自控力就会下降。

4.和孩子交流的时候少用评判的语气,当你用评判型的语气,孩子的情绪就会立马反弹。比如:“来帮我扫一下地”和“当我的帮手”效果就不一样,当你使用名词的时候,效果会好很多。

孩子需要的是高质量的陪伴,和基于3T原则的沟通交流。读完全书,我觉得我是一个语言匮乏的人,决心在孩子面前变成一个话唠,一个说话方式多变的有爱的话唠。

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